Proiect nr. 2024-1-RO01-KA121-SCH-000231578 „Our Well-being Matters”

Finanțat de Uniunea Europeană în cadrul programului ERASMUS+

Beneficiar: Colegiul Național Pedagogic „Constantin Cantacuzino” Târgoviște
Durata proiectului: 15 luni
Perioada de implementare: 01.06.2024  – 31.08.2025

Buget aprobat: 32064 EUR

Grup țintă:

• elevii claselor de gimnaziu
• elevii claselor de liceu IX-XI, non-vet
• cadrele didactice

1.   OBIECTIVE

Obiectiv 1:

Dezvoltarea, la minim 75 % dintre profesori, a competențelor digitale în vederea optimizării procesului didactic în context pandemic și post-pandemic.

Obiective specifice:

O1.  Formarea la elevi a unei atitudini conștiente privind bunăstarea și siguranță în mediul online până în 2025, cel târziu.

Indicatori de realizare:

1.     Creșterea cu minimum 30% a numărului elevilor care manifestă atitudini pozitive și responsabile față de recunoașterea și exteriorizarea sentimentelor, a trăirilor legate de fenomenul de bullying și cyberbullying, comparativ cu anul școlar anterior;
2.     Implicarea a minimum 30% dintre elevi în activități educative școlare și extrașcolare care să contribuie la asigurarea echilibrului fizic și emoțional, până la sfârșitul anului școlar 2024-2025.

O2.  Dezvoltarea competențelor cadrelor didactice de a crea o cultură durabilă în cadrul comunității școlare, care sa asigure securitatea online și cetățenia digitală până în 2025, cel târziu.

Indicatori de realizare:

1.     Dobândirea aptitudinilor de a integra principiile durabilității în activitățile la clasă, în vederea gestionării situațiilor de criză, pentru 66% dintre cadrele didactice, față de momentul anterior mobilității;
2.     Dezvoltarea de abilități de utilizare eficientă a metodelor de intervenție și tehnicilor specifice de creștere emoțională și socială a elevilor, pentru cel puțin 66% dintre cadrele didactice, până la sfârșitul anului școlar.

Obiectiv 2

Formarea la 75% dintre profesori a abilităților de recunoaștere, conștientizare și combatere a fenomenului de bullying/cyberbullying pentru crearea unui mediu sigur, propice învățării.

Obiective specifice:

O1. Optimizarea practicilor educaționale pentru prevenirea și lupta împotriva fenomenului de bullying/cyberbullying, în vederea asigurării stării de bine, până în 2025.

Indicatori de realizare:

1.     Integrarea metodologiei well-being în activitățile educative școlare și extrașcolare, cu cel puțin 30% mai mult față de momentul anterior mobilității, pe parcursul anului școlar 2024-2025;
2.     Participarea activă și responsabilă a beneficiarilor direcți la minim 2 activități de prevenire a bullying-ului și a cyberbullying-ului, pentru crearea unui climat școlar pozitiv.

O2. Dezvoltarea unor noi experiențe de învățare prin implementarea în procesul instructiv-educativ a unor strategii de gestionare și soluționare eficientă a (cyber)bullyingului în școală până în 2025.

Indicator de realizare:

1.     Îmbunătățirea la minim 66% dintre cadrele didactice a competențelor de creare și aplicare a unor strategii eficiente care să asigure bunăstarea și siguranța în mediul școlar;

1.     MOBILITĂȚI

II.1. Mobilități de grup ale elevilor

*3 elevi din categorii dezavantajate  (1* elev/flux)

• bariere legate de discriminare
• bariere legate de sisteme de educație și formare
• diferențe culturale
• dizabilități
• bariere economice
• ü bariere geografice
• probleme de sănătate
• bariere sociale

II.2. Mobilități pentru pesonalul didactic – Cursuri

LINK-URI CURSURI

https://www.teacheracademy.eu/course/cyberbullying/#all-sessions

https://www.teacheracademy.eu/course/conflict-management-emotional-intelligence-and-bullying-prevention/#all-sessions

https://school-education.ec.europa.eu/en/learn/courses/wellbeing-and-resilience-training-teachers