Proiect nr. 2025-1-RO01-KA121-VET-000339698
LEARNING TOGETHER
Finanțat de Uniunea Europeană în cadrul programului ERASMUS
MOBILITATE AUSTRIA
30.03.2026 – 03.04.2026
CURS DE FORMARE PROFESORI METODIȘTI
Successful Strategies for Teaching Students with Special Needs in Every Classroom
https://www.teacheracademy.eu/course/teaching-students-with-special-needs/#all-sessions
OBIECTIVELE EXPERIENȚEI DE MOBILITATE
- Optimizarea cunoștințelor privind principalele tipuri de nevoi educaționale speciale.
- Dezvoltarea abilităților de identificare a particularităților copiilor cu nevoi educaționale speciale și de evaluare a elevilor cu nevoi speciale (măsurare bazată pe curriculum) pentru a crea soluții educaționale incluzive pentru integrarea eficientă a elevilor cu nevoi educaționale speciale în învățământul de masă.
- Dezvoltarea abilităților de elaborare a strategiilor didactice bazate pe metode de predare-învățare-evaluare și de utilizare a resurselor și instrumentelor care răspund nevoilor distincte de învățare ale elevilor cu nevoi educaționale speciale integrați în învățământul de masă.
ACTIVITĂȚI DE FORMARE
- Perspectia aprofundată asupra problemelor legate de predarea și învățarea în medii speciale, de integrare și incluziune, a principalele nevoi educaționale speciale ale elevilor.
- Programe și strategii didactice pentru facilitarea învățării elevilor cu tulburări din spectrul autist (TSA)
- Programe și strategii didactice pentru facilitarea învățării elevilor cu Tulburare de Deficit de Atenție/Hiperactivitate (ADHD sau ADD) și/sau Tulburări Emoționale și Comportamentale
- Programe și strategii didactice pentru facilitarea învățării elevilor cu Întârziere de Intelect și/sau Dezvoltare și predarea elevilor cu Deficiențe Fizice
REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
- Recunoașterea nevoilor speciale ale elevilor (tulburare din spectrul autist —_TSA, tulburare de deficit de atenție/hiperactivitate _ADHD sau ADD și/sau tulburări emoționale și comportamentale, dizabilități intelectuale);
- Identificarea și evaluarea elevilor cu nevoi speciale (de exemplu, măsurarea bazată pe curriculum);
- Proiectarea de activități diferențiate pentru accesarea curriculumului general;
- Aplicarea metodelor și strategiilor de predare pentru a îndeplini scopurile și obiectivele planului educațional individual;
- Utilizarea instrumentelor TIC pentru a sprijini integrarea elevilor cu CES în învățământul de masă;
- Colaborarea profesională și între acasă și școală.
